Danse et soin

    Interventions auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes en milieu hospitalier et social :

    EHPAD (Établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes)

    Hôpitaux de jour (enfant et adulte)

    CMP (Centres médicaux psychologiques), CATTP (Centre d’accueil thérapeutique à  temps partiel)

    Centre de post cure,

    CAEI : Centre d’action éducative et d’insertion

    IME et  IMPro (Institut médicaux éducatif et professionnel), SESSAD (Service d’éducation spécialisé et de soins à domicile)

    AME (Accueil mère enfant)

 Petite enfance

    Les interventions s’inscrivent dans le cadre d’un projet établi en fonction de la demande des structures accueillantes telles que crèches, multi accueil, haltes garderies, relais d’assistantes maternelles, centre de loisirs…

    Elles s’adressent aux bébés, aux enfants pouvant se déplacer debout ou à quatre pattes, également  sous forme d’ateliers parents – enfants tel que par exemple : atelier Danse Portage Maman Bébé.

 Centre de loisirs, Maternelle, Primaire et Collège

    Les interventions s’inscrivent dans un projet à construire avec la structure en demande.

    Il peut s’agir soit de faire découvrir la danse aux enfants, de les initier dans une proposition de recherche des possibilités expressives de leur corps soit de mettre en lien danse et musique, danse et poésie ou danse et expression plastique soit de les préparer plus spécifiquement à un spectacle sur un thème précis et d’en être le metteur en scène…

 3- 4 ans « BOUGE TON BODY »

    Ateliers qui invitent à la découverte de son corps et sa musicalité, à l’exploration du temps et de l’espace sous forme de jeux ou de rondes sur des musiques du monde, à danser librement et à se relaxer en rêvant …

    En parallèle Bouge ton Body se décline aussi en :

    Atelier parents enfants – enfants marcheurs et fratrie

    • Démarche                                                                                                                                                                                                           Proposer un espace qui ne se situe pas dans le « faire faire » vis-à-vis de l’enfant mais qui s’inscrive tout simplement  dans le plaisir de passer un moment privilégié avec lui.

       Une grande place sera réservée au plaisir et à la découverte « gratuite » en dehors de toute attente de production.

    • Contenu

    Voici  quelques axes de propositions pour les ateliers :

    Présentation autour d’un instrument de musique ou avec un chant.

    Jeux dansant utilisant le souffle, la voix, les bruitages, des instruments de musique ou le conte.

    Exploration libre de l’espace avec différents inducteurs (tissu, rubans, parachute, balles…)

    Parcours moteurs rythmés ou imagés.

    Rondes du monde.

    Relaxation sonore, détente au sol et étirements.

     

     

     

     

    • Rendu d’atelier

    Un montage photos vidéo peut être réalisé au terme de l’action pour que chaque famille puisse emporter un souvenir de ce qui s’est vécu durant l’année dans l’atelier ou éventuellement selon ce qui se vit dans l’année la création d’un tableau dansé lors du spectacle de fin d’année.

    → Lien video